• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte
din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
Partea I (48 de puncte)
Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen,
raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
SCENA VI
Domnisoara Cucu, Eleva, Profesorul
"PROFESORUL (deschide usa, da sa intre, dar se opreste
in prag): Pardon. (Vrea sa plece.)
DOMNISOARA CUCU: Stai, stai, domnu Miroiu. Stai sa vezi cu
ochii dumitale.
PROFESORUL (intrand): S-a intamplat ceva? Ce s-a intamplat?
DOMNISOARA CUCU: Ce s-a intamplat? Ma mai intrebi ce s-a
intamplat? (Cu un calm zdrobitor): Adineaori
a trecut "automotorul si am prins-o pe dumneaei (gest
acuzator) pe peron.
PROFESORUL (bland): Chiar pe peron?
DOMNISOARA CUCU (zdrobitor): Chiar pe peron.
PROFESORUL: Poate... poate ca n-a stiut...
ELEVA (o licarire de speranta): Sa vedeti, domnule profesor...
DOMNISOARA CUCU: Taci ! (Catre Profesor): N-a stiut? Cum n-a
stiut? (Catre Eleva): Cum n-ai stiut
Zamfirescu? N-am pus afis la scoala, negru pe alb? Nu l-ai
copiat pe caiet de saptezeci si cinci de ori?
Nu l-ati invatat pe dinafara in ora de educatie? (Schimbare
de ton. Brusc. Poruncitor); Ce scrie in afis,
Zamfirescu?
ELEVA (ca o lectie): «E interzis elevelor din cursul
inferior si mai ales din cursul superior...»
DOMNISOARA CUCU: Mai ales!
ELEVA:«...sa se plimbe la gara ziua sau seara, dar
mai ales...»
DOMNISOARA CUCU: Mai ales?
ELEVA:«...in orele cand trece automotorul.»
DOMNISOARA CUCU (crunta); Ei?
PROFESORUL (mai slab, mai neconvins): Ei?
DOMNISOARA CUCU: Ce caup la gara, Zamfirescu?
ELEVA: Sa vedeti, domsoara.
DOMNISOARA CUCU: Taci!
PROFESORUL: Dac-o intrebi, las-o sa raspunda.
DOMNISOARA CUCU: Ce sa raspunda? Ce sa raspunda? (Catre Eleva):
Poftim, raspunde.
ELEVA (naucita): Ce sa raspund?
DOMNISOARA CUCU: Ce cauti aici? De ce ai venit?
ELEVA: Sa vedeti, domsoara... Mama ... vreau sa spun tata...
Adica o matusa a mea... O scrisoare... Un
colet... da, un colet...
PROFESORUL (ca sa puna cap zbuciumului): Nu te mai osteni.
Sa-ti spun eu de ce ai venit. Pentru ca-ti
place sa vii la gara. iti place sa te uiti cand trec trenurile.
(Omeneste, simplu): Nu-i asa?"
(Mihail Sebastian, Steaua fara nume)
'automotor - vehicul de cale ferata prevazut cu motor propriu
si folosit pentru transportul rapid de calatori
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "educatie", "superior".
"intamplat", "interzis". 4 puncte
2. Transcrie, dintr-o replica a Domnisoarei Cucu, doua antonime.
4 puncte
3. Transcrie, din text, doua cuvinte derivate. 4 puncte
4. Transcrie, din ultima replica a textului, un pronume relativ
si un verb la modul imperativ. 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor
subliniate:
Jji place sa te uiti cand trec trenurile." 4 puncte
6. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
"Stal sa vezi cu ochii dumitale": "S-a intamplat
ceva?" 4 puncte
7. Scrie un enunt in care substantivul "scoala"
sa. aiba functia sintactica de atribut substantival. 4 puncte
8. Precizeaza felul propozitiei subordonate din fraza: ,tPoate
ca n-a stiut." 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe si o propozitie
subordonata circumstantiala conditionala,
avand ca regent verbul a intra. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Numeste modul de expunere folosit in textul dat. 2 puncte
11. Mentioneaza spatiul in care se desfasoara actiunea si
numele elevei implicate in actiune. 2 puncte
12. Transcrie, din text, un fragment format din cel mult
doua enunturi, care sugereaza teama elevei. 2 puncte
13. Mentioneaza doua modalitati folosite la scoala de Domnisoara
Cucu, pentru a le determina
pe eleve sa afle ca nu au voie sa mearga la gara. 2 puncte
14. Transforma in vorbire indirecta primele trei replici
din fragmentul citat. 4 puncte
Partea a ll-a (18 puncte)
Redacteaza o compunere, de 10-15 randuri, in care sa-ti exprimi
opinia cu privire la atitudinea profesorului
fata de celelalte personaje care apar in fragmentul dat, sustinuta
printr-un argument/ printr-o motivare distincta,
in compunerea ta, trebuie:
• sa utilizezi structura adecvata acestui tip de compunere
(formularea clara/ logica a opiniei,
prezenta unui argument/ a motivarii care sa justifice opinia
exprimata); 4 puncte
• sa ai continutul (dezvoltarea argumentului/ a motivarii)
si stilul adecvate cerintei date; 10 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie.
4 puncte
Partea a lll-a (24de puncte)
Scrie o compunere in care sa motivezi faptul ca fragmentul
dat ca suport la Partea I (Mihail Sebasiian,
Steaua fara nume) apartine unei opere dramatice,
in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea a trei caracteristici ale genului dramatic identificate
in fragmentul reprodus la Partea I;
• exemplificarea acestor caracteristici, pe baza operei citate;
• prezentarea, pe scurt, a secventelor reprezentative/ a
intamplarilor existente in fragmentul dat;
• prezentarea unui personaj feminin, prin raportare la un
alt personaj din scena.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este
obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte
pentru redactare (coerenta textului- 2 p.; registrul
de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului
- 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea
corecta a textului in pagina, lizibilitatea ? 2 p.).
In vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea
trebuie sa alba minimum 20 de randuri scrise.
|
