Referat, comentariu, eseu, proiect, lucrare bacalaureat, liceu si facultate
Top referateAdmitereTesteUtileContact
      
    


 


Ultimele referate adaugate

Adauga referat - poti sa ne ajuti cu un referat?

Politica de confidentialitate





Ultimele referate descarcare de pe site
  CREDITUL IPOTECAR PENTRU INVESTITII IMOBILIARE (economie)
  Comertul cu amanuntul (economie)
  IDENTIFICAREA CRIMINALISTICA (drept)
  Mecanismul motor, Biela, organe mobile proiect (diverse)
  O scrisoare pierduta (romana)
  O scrisoare pierduta (romana)
  Ion DRUTA (romana)
  COMPORTAMENT PROSOCIAL-COMPORTAMENT ANTISOCIAL (psihologie)
  COMPORTAMENT PROSOCIAL-COMPORTAMENT ANTISOCIAL (psihologie)
  Starea civila (geografie)
 




Ultimele referate cautate in site
   domnisoara hus
   legume
    istoria unui galban
   metanol
   recapitulare
   profitul
   caract
   comentariu liric
   radiolocatia
   praslea cel voinic si merele da aur
 
despre:
 
Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana - varianta 99 bac
Vizite: ? Nota: ? Ce reprezinta? Intrebari si raspunsuri
 
 
Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana
varianta
99
Colt dreapta

Versiune printabila

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.

• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.

"Scoala primara mixta a comunei Lunca-Frumoasa, catunul Poeni. [...]

Un copilas ii zari si dete alarma. Cainele cu blana valvoi, terfelita de pulberi si noroaie, cu lantul taras dupa el,
se infatisa fioros. Si speriati fugira gramada in pridvorul scolii.

- Domnule, strigau, domnule, un caine, un caine turbat!
Numaidecat se ivi din tarla un om voinic si mustacios cu o nuia in mana.

- Ce e neoranduiala asta, copii? striga ei

- Un caine turbat! zbierara ei iar.

- Unde?

- Uite-I colo, domnule... si copiii aratau cu mainile intinse inspre el.

"Asta e baciul lor", isi zise Samson. Se ridica si se smeri, varand pufin coada intre picioare.

Invatatorul se uita de departe la el: era had in adevar, dar nu parea primejdios. Sta linistit, fara nici un
gand rau. Totusi, n-avea ce cauta la scoala. Facu cativa pasi, se pleca sa ia o piatra, o azvarli in el si-l
huidui. [.. J

Copiii se luasera dupa domnul lor si, cautand pietre, se bulucira la zabrele sa-l loveasca. invatatorul ii
certa.

- Un caine fugar, poate s-a ratacit... Lasati-I in pace. Intrati in clasa!
Copiii nu se-ndurau sa se dezlipeasca de la uluci.

- Uite, ma, ce cap mare are...

- Vezi, e cu lantul de gat

- N-are ochii rosii, domnule, si nu-i curg bale, se facu firoscos* un tanc.

- Cutur cutu, na... il striga cineva.
Cainele misca a multumire coada infoiata.

Meii astia, cand nu zbiara, vorbesc ca baciul meu", gandi el.

- Tata spune ca e mai bine cand un caine ratacit trage la o casa.

- Lasa, lasa, aici nu e casa, e scoala. Destul... intrati in clasa. Si domnul abia ii putu urni cu nuiaua in
mana, ca pe o turma, si-i vari in tarla. [...]"

(Vasile Voiculescu, Ciobanila - fragment)
"firoscos = curajos (regionalism)

A. Limba romana

1. Desparte in silabe un cuvant indicand diftongii si vocalele aflate in hiat din enuntul:

"...n-avea ce cauta la scoala". 4 puncte

2. Scrie un sinonim si un antonim al cuvantului subliniat: "Se ridica si se smerL/' 4 puncte

3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "piatra". 4 puncte

4. Transcrie un pronume interogativ, precizand cazul acestuia, din enuntul:

"- Ce e neoranduiala asta, copii?" 4 puncte

5. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor subliniate:

,"..§[ copiii aratau cu mainile intinse inspre el." 4 puncte

6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "pa?/"sa aiba functia sintactica de

atribut substantival genitival. 4 puncte

7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:

" Tata spune ca e mai bine cand un caine ratacit trage la o casa". 4 puncte

8. Transcrie propozitia subordonata din secventa:

"Mieii astia, cand nu zbiara, vorbesc ca baciul meu", precizand felul acesteia. 4 puncte

9. Alcatuieste o fraza in care sa existe si o subordonata atributiva, introdusa prin conjunctia c& 4 puncte

B. intelegerea textului

10. Precizeaza cauza faptului ca "Uncopilas... dete alarma." 2 puncte

11. Transcrie, din al doilea alineat, o structura care sa contina o trasatura a lui Samson. 2 puncte

12. Numeste modul de expunere folosit cel mai mult in fragment. 2 puncte

13. Transcrie, din ultima fraza a textului, o comparatie referitoare la copiii scolii. 2puncte

14. Explica semnificatia secventei: "Mieii astia, cand nu zbiara, vorbesc..." 4 puncte

Partea a II-a (18 puncte)

Te numesti Marin/ Marina, ai absolvit clasa a Vlll-a si ai primit urmatoarea telegrama, de la verisoara ta,
Ioana, eleva la lasi: "Primit aprobare concurs inot, iulie, Mangalia, astept intalnirea cu tine acolo. Succes
examene!"

Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 15 - 20 de randuri, asa cum iti
inchipui ca ar fi scris-o verisoara ta, daca ar fi avut timp.

In scrisoare, trebuie:

• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte

• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 6 puncte

• sa integrezi toate informatiile precizate in telegrama; 8 puncte

• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este 18.06,2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere de 1-2 pagini, in care sa motivezi ca fragmentul dat la Partea I apartine unei opere
epice.

In redactarea compunerii, vei avea in vedere:

• precizarea a trei caracteristici ale operei epice, identificate in fragmentul Ciobanila;

• exemplificarea acestor caracteristici, pe baza textului citat;

• prezentarea, pe scurt, a subiectului (prin referire la momentele subiectului/ sau la situatii semnificative
din fragment);

• prezentarea unui personaj, punand in evidenta semnificatia comportamentului acestuia.

Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (unitatea compozitiei
- 1 p.; claritatea si coerenta enunturilor. 1 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate
continutului- 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum o pagina
sau echivalentul a 25-30 de randuri scrise.

 

Varianta:  70 |  71 |  72 |  73 |  74 |  75 |  76 |  77 |  78 |  79 |  80 |  81 |  82 |  83 |  84 |  85 |  86 |  87 |  88 |  89 |  90 |  91 |  92 |  93 |  94 |  95 |  96 |  97 |  98 |  99 |  100 |






 
Copyright© 2005 - 2024 | Trimite referat | Harta site | Adauga in favorite