g9s14sy
Scopul didactic reprezinta o finalitate pedagogica de tip microstructural care concentreaza obiectivele generale si specifice ale unei capitol, subcapitol, grup de activitati (lectii etc), sintetizate print-o formulare explicita si imperativa care vizeaza orientarea procesului de invatamant la nivelul dimensiunii sale concrete, operationale.
Alegerea scopului didactic al activitatii (lectiei etc.) presupune, pe de o parte, a-naliza obiectivelor pedagogice ale capitolului - incluse in programa scolara - iar, pe de alta parte, raportarea acestora la finalitatile macrostructuraie (ideal pedagogic - scopuri pedagogice) care confera programei scolare respective o anumita perspectiva axiologica, valabila pe termen mediu (anul scolar respectiv) si lung (ciclul scolar respectiv).
Rolul scopului didactic este relevant la nivelul proiectului de activitate (lectie etc.) elaborat de profesor in functie de obiectivele programei scolare dar si de resursele pedagogice existente (elevi, mijloace de invatamant etc), valorificabile in conditiile concrete ale scolii si ale clasei de elevi. In acest context decisiva este creativitatea didactica a profesorului, exersata, pe de o parte, pe terenul modelelor taxonomice consacrate (o-biective cognitive-afective-psihomotorii; obiective: de stapanire a materiei - de transfer operational - de exprimare), operationaiizate/operationalizabile in diferite situatii si secvente de instruire, iar pe de alta parte, prin articularea actiunilor de predare-inva-tare-evaluare la nivelul unei activitati coerente, deschise (auto)perfectionarii. - Lectia, Obiectivele pedagogice, Proiectarea pedagogica.