Referat, comentariu, eseu, proiect, lucrare bacalaureat, liceu si facultate
Top referateAdmitereTesteUtileContact
      
    


 


Ultimele referate adaugate

Adauga referat - poti sa ne ajuti cu un referat?

Politica de confidentialitate





Ultimele referate descarcare de pe site
  CREDITUL IPOTECAR PENTRU INVESTITII IMOBILIARE (economie)
  Comertul cu amanuntul (economie)
  IDENTIFICAREA CRIMINALISTICA (drept)
  Mecanismul motor, Biela, organe mobile proiect (diverse)
  O scrisoare pierduta (romana)
  O scrisoare pierduta (romana)
  Ion DRUTA (romana)
  COMPORTAMENT PROSOCIAL-COMPORTAMENT ANTISOCIAL (psihologie)
  COMPORTAMENT PROSOCIAL-COMPORTAMENT ANTISOCIAL (psihologie)
  Starea civila (geografie)
 




Ultimele referate cautate in site
   domnisoara hus
   legume
    istoria unui galban
   metanol
   recapitulare
   profitul
   caract
   comentariu liric
   radiolocatia
   praslea cel voinic si merele da aur
 
despre:
 
TEHNOLOGIA PEDAGOGICA
Colt dreapta
Vizite: ? Nota: ? Ce reprezinta? Intrebari si raspunsuri
 
d1c14ci
Tehnologia pedagogica reprezinta "ansamblul tehnicilor si cunostintelor practice imaginat pentru a organiza, a testa si a asigura functionalitatea institutiei scolare la nivel de sistem" (De Landsheere, Gilbert , . ).
Analiza conceptului din perspectiva teoriei educatiei evidentiaza capacitatea acestuia de aplicare metodica a principiilor stiintifice la rezolvarea problemelor specifice domeniului pedagogiei.
"Tehnologia pedagogica" poate fi definita astfel ca "stiinta pedagogica aplicata" in diferite contexte, conform unor obiective de maxima generalitate care vizeaza, in mod special, realizarea si perfectionarea proiectelor de actiune educationala. In aceasta acceptie poate fi avansata formula de "proiect de tehnologie didactica/educativa" care vizeaza, in fapt, activitatea educativa/didactica in ansamblul sau Aproiectarea: obiective-ior-continuturilor-metodelor-modalitatilor de evaluare), abordabila si perfectibila la nivel de sistem si de proces.



Analiza conceptului din perspectiva teoriei instruirii evidentiaza capacitatea operationala a acestuia realizabila, in ultima instanta, la nivelul metodologiei didactice. in contextul problematicii specifice procesului de invatamant pot fi delimitate patru actiuni distincte dar complementare care asigura dimensiunea aplicativa a conceptului de tehnologie a educatiei/instruirii: organizarea resurselor pedagogice existente; planificarea si aplicarea curriculumului; pregatirea si folosirea materialului pedagogic; aplicarea cunostintelor in activitatea de invatare ( De Landsheere. Gilbert, , .). - Metodologia procesului de invatamant, Proiectarea pedagogica.



Colt dreapta
Creeaza cont
Comentarii:

Nu ai gasit ce cautai? Crezi ca ceva ne lipseste? Lasa-ti comentariul si incercam sa te ajutam.
Esti satisfacut de calitarea acestui referat, eseu, cometariu? Apreciem aprecierile voastre.

Nume (obligatoriu):

Email (obligatoriu, nu va fi publicat):

Site URL (optional):


Comentariile tale: (NO HTML)




Noteaza referatul:
In prezent referatul este notat cu: ? (media unui numar de ? de note primite).

2345678910



 
Copyright© 2005 - 2024 | Trimite referat | Harta site | Adauga in favorite
Colt dreapta