j8d16do
Ziua scolara reprezinta o dimensiune a resursei pedagogice temporale care include programul de instruire/educatie formala al elevului planificat conform orarului scolar, respectand regulile generale de proiectare si de igiena a invatarii.
Durata medie a zilei scolare este institutionalizata in sistemele moderne de invatamant la un numar de - ore, in conditiile unei saptamani cu un program de instruire/educatie formala, stabilizat de regula la zile (luni-vineri). Aceasta durata medie are in vedere ofertele reale sau virtuale de educatie/instruire nonformala deschise inclusiv in directia proiectarii eficiente a studiului individual.
Organizarea zilei scolare/universitare presupune asigurarea unui raport optim intre timpul instruirii formale si cel al instruirii nonformale, necesar atat pentru realizarea sarcinilor de invatare cat si pentru recuperarea si regenerarea energiilor interne, in contextul unor activitati recreative de tip intelectual, moral, tehnologic, estetic, fizic/sportiv.

Aprecierea zilei scolare din perspectiva proiectarii pedagogice depinde de capacitatea manageriala a oricarui educator de cunoastere exacta si de valorificare optima a raportului dintre munca elevului la scoala si munca elevului acasa ( Mialaret, Gas-ton, , .).