i1h6he
Fundamentele pedagogiei reprezinta o disciplina de studiu inclusa, de regula,
in planul de invatamant al facultatii de specialitate (pedagogie,
stiintele educatiei).
Evolutia acestei discipline universitare este sugerata si de numele adoptat in
diferite variante de proiectare a planului de invatamant: Introducere
in pedagogie, Fundamentele pedagogiei/educatiei, Probleme fundamentale ale
pedagogiei/educatiei, Teoria educatiei, Teoria generala a educatiei ( Teoria educatiei).
Obiectivele acestei discipline universitare reflecta eforturile intreprinse
la nivelul cercetarii stiintifice specifice domeniului educatiei, eforturi creatoare
necesare pentru clarificarea "nucelului epistemic tare" al pedagogiei.
Dintr-o asemenea perspectiva, pot fi sesizate trei modalitati de abordare a fundamentelor
educatiei care vizeaza:
A) Afirmarea pedagogiei generale ca "ramura principala in sistemul
stiintelor pedagogice" care studiaza "trei grupe mari de probleme":
a) bazele biologice, psihologice si sociologice ale educatiei (obiectul/domeniul
stiintelor pedagogice, natura si structura fenomenelor educative; educabilitatea;
factorii educatiei; directiile cercetarii pedagogice; evolutia gandirii
pedagogice); b) teoria educatiei: intelectuale/cultura stiintifica; morale/cultura
etica; estetice/cultura estetica; fizice/cultura fizica; tehnologice/cultura tehnologica
generala; c) formele de organizare ale educatiei (teoria: predarii; lectiei; invatarii;
conducerii colectivului si a institutiilor scolare si extrascolare) - Todoran,
Dimitrie in Fundamenta paedagogiae, voi. I, sub redactie, Todoran, D., Vaideanu,
G., , .-.
B) Analiza problemelor fundamentale ale pedagogiei, "care tinde sa descopere
legile ce intervin in desfasurarea fenomenelor educationale" in
vederea stapanirii si a valorificarii acestora prin raportarea lor la conceptele
de baza ale domeniului: educatie, functiile si finalitatile educatiei, structura/configuratia
actiunii educationale, metodologia actiunii educationale, dimensiunile educatiei
(intelectuala, tehnologica, morala, estetica, fizica), educatia permanenta, cercetarea
pedagogica ( Probleme fundamentale ale pedagogiei, coordonator, Todoran, Dimitrie,
).
C) Definitivarea unei teorii generale a educatiei, care angajeaza dimensiunea
functional-structurala specifica domeniului prin intermediul unor concepte fundamentale/de
baza, care asigura stabilzarea "nucleului epistemic tare" al stiintelor
pedagogice: educatie (functiile-structura educatiei; continutul/to«ne educatiei,
formele educatiei, proiectarea educatiei, directiile de evolutie ale educatiei);
sistemul de educatie/invatamant; finalitatile educatiei; reforma educatiei
( , , , C; Dictionnaire actuel de l'educatwn, , . , -).
- Gandirea pedagogica. Pedagogie, Teoria educatiei.
