Referat, comentariu, eseu, proiect, lucrare bacalaureat, liceu si facultate
Top referateAdmitereTesteUtileContact
      
    
 


Ultimele referate adaugate

Adauga referat - poti sa ne ajuti cu un referat?

Politica de confidentialitate




Ultimele referate descarcare de pe site
  CREDITUL IPOTECAR PENTRU INVESTITII IMOBILIARE (economie)
  Comertul cu amanuntul (economie)
  IDENTIFICAREA CRIMINALISTICA (drept)
  Mecanismul motor, Biela, organe mobile proiect (diverse)
  O scrisoare pierduta (romana)
  O scrisoare pierduta (romana)
  Ion DRUTA (romana)
  COMPORTAMENT PROSOCIAL-COMPORTAMENT ANTISOCIAL (psihologie)
  COMPORTAMENT PROSOCIAL-COMPORTAMENT ANTISOCIAL (psihologie)
  Starea civila (geografie)
 

Ultimele referate cautate in site
   domnisoara hus
   legume
    istoria unui galban
   metanol
   recapitulare
   profitul
   caract
   comentariu liric
   radiolocatia
   praslea cel voinic si merele da aur
 
despre:
 
GENERALIZAREA INVATAMANTULUI
Vizite: ? Nota: ? Ce reprezinta? Intrebari si raspunsuri
 

Generalizarea invatamantului reprezinta o calitate fundamentala a sistemelor moderne de instruire care vizeaza pe de o parte, extinderea perioadei de scolaritate o-bligatorie pana la varsta de ani, iar pe de alta parte, asigurarea continutului de baza (trunchi comun de cultura generala, core curriculum) necesar pentru formarea-dez-voltarea personalitatii elevului in perspectiva educatiei permanente. y4v11vc
Cresterea perioadei de timp destinata invatamantului general constituie preocuparea centrala a reformelor scolare proiectate si realizate de-a lungul secolului XX, in contextul unor politici de democratizare a educatiei. Ele au legiferat o noua structura de organizare a invatamantului care a instituit prelungirea scolii de baza - in calitate de scoala de cultura generala - de la la , , , , , ani , iar in ultimele decenii chiar pana la - ani ( invatamantul din alte tari, ).
Importanta invatamantului general in contextul proiectarii pedagogice curriculare este evidenta la nivelul obiectivelor specifice instruirii care in sistemele (post)mo-derne de invatamant vizeaza dobandirea si aprofundarea unei culturi generale: instrumentale (invatamantul primar), de baza (in invatamantul secundar inferior), de profil si de specialitate/de nivel mediu (in invatamantul secundar superior - liceal si profesional) de specialitate la diferite niveluri de varf (in invatamantul superior).

"Generalizarea invatamantului" desemneaza astfel "cunostintele elementare sau complexe, care constituie baza comuna a diveritelor specializari ale cunoasterii stiintifice", in aceasta acceptie "cultura generala este dispersata prin invatamantul general in perioada scolaritatii primare, secundare si superioare" (Coudray, Leandre, , . ).
O asemenea perspectiva explica ascensiunea conceptului de universitate intr-o varianta perfectibila dupa "modelul Harvard" (elaborat in ) care viza "un program comun pentru toti studentii din primul ciclu", obiectiv realizabil prin "opt discipline o-bligatorii: literatura, arte, istorie, analiza sociala, filosofie. lmbi straine, culturi straine", tehnologie informationala ( Husen, Torsten, ). Cultura generala, Reforma educatiei, Sistemul de invatamant.






Comentarii:

Nu ai gasit ce cautai? Crezi ca ceva ne lipseste? Lasa-ti comentariul si incercam sa te ajutam.
Esti satisfacut de calitarea acestui referat, eseu, cometariu? Apreciem aprecierile voastre.

Nume (obligatoriu):

Email (obligatoriu, nu va fi publicat):

Site URL (optional):


Comentariile tale: (NO HTML)


Noteaza referatul:
In prezent referatul este notat cu: ? (media unui numar de ? de note primite).

2345678910

 
Copyright 2005 - 2019 | Trimite referat | Harta site | Adauga in favorite