Glucide

CONSIDERATII GENERALE o3l2lf Glucidele sunt constituenti celulari majori ai tuturor organismelor vegetale si animale, alcatuind o clasa de compusi organici cu o larga distributie in natura. In materia vie glucidele apar ca mono-, oligo- sau poliglucide, libere, sau sub forma de derivati, in citoplasma si diverse structuri subcelulare, in diverse tesuturi si lichide biologice, indeplinin
Text complet - 1607 cuvinte

GRUPUL DE INVATARE SI COMUNICAREA ELEV -ELEV

Clasa scolara e un grup de invatare care se aseamana, in multe privinte, cu un grup de munca dar are si cateva caracteristici proprii. n4s8sd Asemanarea cu un grup de munca este data de faptul ca scopul fundamental al constituirii grupului il reprezinta realizarea sarcinilor de munca (de invatare pentru elevi) pentru satisfacerea carora sunt mobilizate resursele tuturor memb
Text complet - 2553 cuvinte

HARETISMUL

q5l20lk Haretismul reprezinta denumirea atribuita de istorie conceptiei lui Spiru Haret (-; ministru al instructiunii publice intre -. -, -) despre rolul educatiei in mediul rural, asumat la nivel scolar si extrascolar prin implicarea pedagogica si sociala a invatatorilor. Interpretarea haretismului la nivel de politica a educatiei poate fi sustinuta prin evidentierea urmatoarelor act
Text complet - 959 cuvinte

IDEALUL PEDAGOGIC / EDUCATIEI

e7u16ui Idealul pedagogic reprezinta finalitatea educationala de maxima generalitate, care angajeaza toate resursele formative ale societatii existente la nivel. institutional si noninstitutional, intr-un cadru formal, nonformal si informai. Analiza idealului pedagogic presupune raportarea la "un model" sau "un prototip", determinat, in mod obiectiv, de tendintele de
Text complet - 1837 cuvinte

IGIENA SCOLARA

l8l6lq Igiena scolara reprezinta o disciplina de ramura care poate fi integrata in domeniul igienei generale sau in sfera pedagogiei medicale, dezvoltata la nivelul stiintelor educatiei/pedagogice. Obiectivul general al activitatilor realizate in domeniul igienei scolare vizeaza a-sigurarea conditiilor fizice si psihice optime necesare elevului pentru realizarea sarcinilor de invatare
Text complet - 339 cuvinte

IMAGINEA DE SINE LA COPILUL CU DEBILITATE MINTALA DIN CLASELE MICI - proiect h5l16lv

INTRODUCERE „Este pentru mine in afara de orice indoiala faptul ca fiecare om se comporta in viata de parca ar avea o opinie precisa cu privire la puterea si capacitatile de care dispune (...), pe scurt, comportamentul sau isi are originea in opinia sa despre sine.“ (1, p. 17) Dupa spusele psihologului Alfred Adler (1) si a multor alti autori (3), (6), (20), dar si dupa par
Text complet - 7600 cuvinte

IMBATRANIREA…O ENIGMA

Toti vom muri candva,unii mai devreme ,altii mai tarziu.Dar de ce? i7d17dr O intrebare asupra careia s-au aplecat mai intai filosofii si evolutionistii ,apoi geneticienii ,biochimistii …Fiecare a privit problema din propriul lui unghi. Imbatranirea este un fenomen biologic evident.Un noian de date demonstreaza diferentele dintre tinerete si batranete.Intre 30 si 91 de a
Text complet - 1674 cuvinte

Incercarea generatorului de c.c. cu excitatie separata, derivatie si mixta y5d14dz

1. SCOPUL LUCRARII Realizarea practica a schemei legaturilor generatorului de c.c. cu excitatie separata, derivatie si mixta. Verificarea experimentala a modului de functionare a unui generator cu excitatie separata si ridicarea principalelor lui caracteristici. 2. MONTAJUL REALIZAT -; pentru experimentarea generatorului de c.c. cu excitatie separata. 3. DESCRIEREA MONT
Text complet - 567 cuvinte

INDICATORII PEDAGOGICI / EDUCATIONALI

y5o5op Indicatorii pedagogici/educationali reprezinta elementele care pot asigura controlul sau monitorizarea sistemului de invatamant ( De Landsheere, Gilbert. . . -). Forma de exprimare a indicatorilor pedagogici/educationali este statistica angajand, un anumit numar de variabile sau anumite serii-temporale, care "permit studierea starii de fapt a educatiei la un anumit moment
Text complet - 225 cuvinte

INDIVIDUALIZAREA INSTRUIRII

y9c13ct Individualizarea instruirii vizeaza o calitate fundamentala a procesului de invatamant determinata printr-o strategie pedagogica orientata special in directia cunoasterii si a valorificarii depline a potentialului psihopedagogie si social al obiectuui educatiei, in conditiile proiectarii si a realizarii oricarei activitati didactice/educative la nivel curricular. Conceptul de
Text complet - 468 cuvinte

Pagini:

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

1

2