"Oamenii mari nu pricep singuri nimic, niciodata, si e obositor pentru copii sa le dea intruna lamuriri peste lamuriri." q5v11vi
A. de Saint-Exupery
Caracteristicile primei saptamani
Intelectual
• Tace cand este luat in brate sau ca reactie la orice strangere ferma, constanta.
• Se opreste din supt sa priveasca la ceva.
• Adoarme ca protectie impotriva stimulilor prea puternici si deranjanti.
Social
• Manifesta emotii (interes, distres/neplacere, dezgust).
• Raspunde pozitiv (se linisteste) cand i se vorbeste calm, linistit.
• Devine atent la vocile si fetele umane.
• Are infatisare, emotii, nivel de activitate si reactivitate la stimuli specifici, care il diferentiaza de alti copii.
Fizic
• Reactioneaza cu intregul corp la schimbari bruste.
• Miscarile bratelor, picioarelor si mainilor sunt controlate in primul rand de reflexe.
• Isi poate ridica capul atunci cand este tinut pe umarul unui adult.
• Somnul si starea de veghe sunt pe un continuum.
• Capul cade inainte sau inapoi atunci cand bebelusul este ridicat in pozitie sezanda.
• Inghititul este controlat de reflexe.
• Murdareste des scutecele.
• Are nevoie de 7-8 mese pe zi.
Senzoriomotor
• Clipeste la lumina puternica.
• Vede pana la 25 de cm.
• Manifesta strabism divergent sau convergent.
• Se intoarce spre sursa sunetului.
• Distinge intre tonalitati si intensitati diferite ale sunetelor; prefera vocile cu tonalitate inalta.
• Mainile raman stranse pumn aproape tot timpul, datorita reflexului de apucare.
Caracteristicile primei luni
Intelectual
• Sta treaz aproximativ o ora din zece.
• In perioadele de veghe, priveste fara a avea o tinta anume.
• Tine minte obiectele care reapar dupa 2-3 secunde.
• Plange cand are nevoie de ceva.
• Se linisteste daca este luat in brate sau daca vede pe cineva.
________________________________________
Social
• Priveste fix fata mamei, ca raspuns la zambetul ei.
• Stabileste contact vizual (priveste in ochii celuilalt).
• Se uita tinta la fetele umane si se opreste din plans.
• Isi adapteaza pozitia corpului la cea a persoanei care il tine; se poate agata de persoana care-l tine in brate.
________________________________________
Fizic
• Miscarile bratelor, mainilor si picioarelor sunt inca datorate reflexelor.
• Isi intinde mainile si picioarele cand se joaca.
• Prezinta reflexul Moro (tresare spontan si-si intinde mainile si picioarele lateral).
• De obicei tine mainile stranse pumn sau usor desfacute.
• Murdareste scutecele de trei sau patru ori pe zi.
• S-ar putea sa-si tina capul drept timp de 1-2 s, de-a lungul spatelui, daca este ridicat in pozitie sezanda.
________________________________________
Senzoriomotor
• Se uita la obiecte, fara intentia de a le apuca.
• Poate sa priveasca lateral catre o sursa de lumina sau un obiect; urmareste cu privirea o persoana sau un obiect in miscare.
• Cauta sanul (chiar daca nu este alaptat).
Caracteristicile lunii a doua
Intelectual
• Devine nerabdator in asteptarea unui obiect.
• Poate sa distinga voci, persoane, gusturi, obiecte de mai multe marimi sau aflate la distante diferite.
• Isi studiaza miscarile mainilor.
• Isi coordoneaza simturile: priveste in directia sunetului; suge la vederea sanului sau a sticlei.
________________________________________
Social
• Se autolinisteste prin supt.
• Reactioneaza la prezenta umana -; apare primul zambet.
• Se linisteste cand este luat in brate, cand aude voci sau cand vede fete umane.
• Sta treaz mai mult timp daca are companie.
• Priveste persoana direct si atent.
• Ii face placere sa faca baie.
• Prefera persoanele in locul obiectelor.
________________________________________
Fizic
• Miscarile reflexe dispar pe masura ce actiunile devin tot mai voluntare.
• Isi poate tine capul ridicat la 45° timp de cel putin 10 secunde.
• In pozitie sezanda, capul ramane ridicat, dar inca nesigur.
• Apuca obiectele pentru cateva secunde sau chiar mai mult.
• Se imbunatateste tonusul muscular.
________________________________________
Senzoriomotor
• Priveste, inca nesigur, ceea ce-l inconjoara.
• Isi coordoneaza privirea pe o traiectorie circulara atunci cand urmareste o lumina sau un obiect.
• Incepe sa produca sunete -; vocale „a”, „ae”.
• Isi roteste usor bratele si picioarele.
• Poate lovi obiectele.
Caracteristicile lunii a treia
Intelectual
• Incepe sa manifeste capacitati de memorare. Asteapta recompense, ca de exemplu masa.
• Incepe sa recunoasca si sa diferentieze membrii familiei.
• Isi cerceteaza cu mainile fata, ochii si gura.
• Se opreste din supt ca sa asculte.
• Distinge sunetele vorbirii de alte sunete.
________________________________________
Social
• Zambeste spontan si cu usurinta.
• Plansul se reduce semnificativ.
• Gangureste ca raspuns la sunete.
• Reactioneaza diferit la prezenta mamei; incearca sa-i atraga atentia cand este in apropiere.
________________________________________
Fizic
• Stand pe burta isi tine pieptul si capul ridicate timp de aproximativ 10 secunde. Isi poate ridica singur capul timp de cateva minute.
• Se sprijina pe coate cand sta pe burta.
• Poate sta asezat daca este tinut.
• Cand este ridicat, isi tine corpul strans.
• Stand pe o parte, se poate rostogoli pe spate.
________________________________________
Senzoriomotor
• Urmareste cu ochii si capul un obiect ce se misca incet dintr-o parte in alta a corpului.
• Poate vedea degetele separate, in loc de mana stransa pumn.
• Cauta cu ochii sursa sunetului, intocandu-si capul si gatul.
• Dispare reflexul de apucare si de obicei isi tine mainile deschise. Poate tine si misca intentionat o jucarie.
• Creste frecventa vocalizarilor, creste tonusul muscular si se imbunatatesc expresiile faciale.
Caracteristicile lunii a patra
Intelectual
• Se joaca timp de o ora sau mai mult.
• Zambeste si vocalizeaza mai mult la vederea fetelor decat la imagini sau poze.
• Este constient de diferenta dintre comportamentele sale in functie de consecinte.
• Este interesat in producerea de noi sunete si imita mai multe sunete.
________________________________________
Social
• Rade in compania altor persoane; plange daca este intrerupt din joc.
• Este interesat de oglinda si s-ar putea sa zambeasca la imaginea din oglinda.
• Incearca sa se linisteasca singur.
• Vocalizeaza pentru a initia socializarea.
• Isi adapteaza reactiile in functie de oameni.
• Se linisteste cand aude muzica.
• Cateodata se joaca in timpul mesei.
________________________________________
Fizic
• Se poate rostogoli de pe burta pe spate.
• Isi intoarce capul in toate directiile cand este in pozitie sezanda sau culcat.
• Isi tine capul drept si nemiscat pentru putin timp.
• Poate face miscari de inot si sa se deplaseze in patut.
• Poate privi la distante diferite.
________________________________________
Senzoriomotor
• Trage spre el obiectele agatate si le duce la gura.
• Priveste spre locul unde a cazut un obiect.
• Plescaie si loveste la baie.
• Manifesta interes si diferentiaza intre mirosuri.
• Poate tine obiecte mici intre degetul mare si aratator.
Caracteristicile lunii a cincea
Intelectual
• Este atent si studiaza mediul si persoanele din jurul lui.
• Cand se uita in oglinda, face diferenta intre figura lui si cea a mamei.
• Vrea sa atinga, sa tina, sa intoarca, sa bage in gura si sa guste obiectele.
• Se apleaca sa se uite dupa obiectele cazute.
• Poate tipa, mormai.
• Imita intentionat sunete si miscari.
• Produce vocale si cateva consoane (d, b, l, m).
________________________________________
Social
• Zambeste sau vocalizeaza pentru a initia contact social si a primi atentia celorlalti.
• Isi exprima nemultumirea, protesteaza; nu se lasa atunci cand cineva vrea sa-I ia jucaria.
• Isi cunoaste parintii si fratii; incepe sa fie retinut in prezenta strainilor.
• Imita diferite expresii faciale.
• Ii place sa se joace in timpul mesei.
________________________________________
Fizic
• Cand sta asezat sau este ridicat, isi tine capul drept si nemiscat.
• Se rostogoleste de pe burta pe spate ; unii copii reusesc si rostogolirea de pe spate pe lateral.
• Se poate deplasa prin rasucire, rostogolire sau balansare, iar daca este pe spate, lovind cu picoarele o suprafata plana.
• Isi duce picioarele la gura si isi suge degetele.
________________________________________
Senzoriomotor
• Duce mana spre obiecte; poate prinde obiectele cu tot pumnul.
• Ii place jocul cu o zornaitoare.
• Isi poate tine sticla cu una sau cu ambele maini.
Caracteristicile lunii a sasea
Intelectual
• Studiaza timp indelungat obiectele.
• Are schimbari bruste de dispozitie. Emotii primare: placere, nemultumire, nervozitate.
• Poate pronunta mai multe consoane (f, v, t, s, z, m, n).
• Ii place sa priveasca obiectele din diferite perspective -; de exemplu, intoarse cu capul in jos.
• Compara doua obiecte.
________________________________________
Social
• Isi exprima verbal placerea si disconfortul; gangureste, mormaie sau se smiorcaie, tipa de bucurie, chicoteste sau rade in hohote.
• Este deranjat de straini.
• Zambeste in oglinda.
• Gangureste sau ingana, ori se opreste din plans cand aude muzica.
• Se intoarce daca este strigat pe nume.

________________________________________
Fizic
• Se taraste pe burta impingandu-se cu picioarele si tragandu-se cu mainile; se deplaseaza fie inainte, fie inapoi.
• Se intoarce si se rasuceste in toate directiile.
• Isi tine bine echilibrul cand sta in sezut.
• Sta nesprijinit pentru scurt timp, aproximativ o jumatate de ora.
________________________________________
Senzoriomotor
• Ii place sa se joace cu mancarea.
• Manifesta interes in a manca singur, cu degetele.
• Poate tine cana de toarta.
• Cand se rostogoleste de pe spate pe o parte, se poate indoi aproape in pozitie sezanda.
• Isi intoarce capul cu usurinta.
• Manifesta puternice preferinte gustative / alimentare.
Caracteristicile lunii a saptea
Intelectual
• Se concentreaza mai bine, manifesta un interes crescut pentru detalii.
• Imita sunete sau serii de sunete.
• Scoate sunete similare cu ma, mu, da, di.
• Pronunta mai multe sunete pe o singura respiratie.
• Incepe sa inteleaga consecintele propriile acte.
• Poate asocia o fotografie a unui copil cu propria persoana.
• Se joaca mult cu jucarii ce fac zgomot, cum ar fi un clopotel, o cutie muzicala etc.
________________________________________
Social
• Ii plac jocurile sociale (“cucu“).
• Refuza sa faca ceva ce nu-i place
• Mangaie imaginea din oglinda.
• Invata semnificatia lui “Nu” din tonul vocii.
• Manifesta dorinta de a fi inclus in interactiuni sociale.
________________________________________
Fizic
• Are un bun echilibru al capului.
• Se poate tari (cu burta deasupra podelei).
• Se impinge in brate si genunchi si se leagana inainte si inapoi.
• Se poate deplasa ridicandu-si si coborandu-si fundicul in timp ce sta pe spate.
• Poate avea doi dinti.
________________________________________
Senzoriomotor
• Tine doua obiecte simultan, cate unul in fiecare mana; poate sa le loveasca unul de celalalt.
• Apuca, rasuceste, duce la gura, loveste obiectele.
• Isi studiaza corpul cu gura si mainile.
• Ii place sa isi suga degetele de la picioare.
Caracteristicile lunii a opta
Intelectual
• Isi aminteste evenimente trecute.
• Examineaza obiectele si le considera realitati externe, tridimensionale.
• Poate rezolva probleme simple, cum ar fi lovitul jucariilor atarnate mai sus, pentru a ajunge la ele.
• Combina elemente de comportament cunoscut cu noi actiuni.
• Poate spune “mama” si “dada”, cand se adreseaza cuiva.
• Ii place sa se joace de-a prinselea.
________________________________________
Social
• Impinge ceva ce nu-i place.
• Este atasat de mama.
• Mangaie, zambeste si incearca sa sarute imaginea din oglinda.
• Striga pentru a i se da atentie.
• Imita oameni si comportamente, chiar daca nu le vede sau le aude.
• In unele cazuri stie cum sa-si determine parintii sa-i aduca ceea ce doreste.
• Nu-i plac constrangerile.
________________________________________
Fizic
• Se taraste, fie inainte, fie inapoi.
• Se ridica in picioare si se sprijina de ceva pentru a-si lasa mainile libere.
• Se ajuta de mobila ca sa se ridice in picioare.
• Se poate tari tinand un obiect intr-o mana.
• Cand este tinut in pozitie verticala, pune un picior inaintea celuilalt.
• Pot aparea probleme cu somnul.
________________________________________

Senzoriomotor
• Poate prinde si ridica un snur, o ata etc.
• Arata si urmareste cu privirea ceea ce i se arata.
• Bate din palme si face cu mana.
• Poate tine si manipula un obiect in timp ce se uita la altul.
• Duce totul la gura.
Caracteristicile lunii a noua
Intelectual
• Descopera o jucarie pe care a vazut-o ascunsa.
• Se plictiseste daca i se repeta aceeasi stimuli.
• Isi poate aminti jocurile din ziua precedenta.
• Poate urma instructiuni simple.
• Ii e frica de inaltime; este constient de dimensiunea verticala a spatiului.
________________________________________
Social
• Initiaza jocuri; ii place jocul de-a “cucu-bau”.
• Isi alege jucariile cu care se joaca.
• Poate fi sensibil la prezenta si comportamentul altor copii; plange daca plang si ei.
• Invata sa se protejeze si sa-si protejeze proprietatea.
• Incepe sa evalueze reactiile emotionale ale oamenilor si motivele comportamentelor lor.
• Imita tusea, plescaitul din limba, fluieratul.
• Vrea sa se joace in preajma mamei.
• Ii place sa aiba audienta; daca este aplaudat, repeta comportamentul.
________________________________________
Fizic
• Se taraste avand o mana ocupata.
• Se poate intoarce in timp ce se taraste.
• Poate face pasi sau se poate deplasa pe langa mobila.
• Eventualele probleme de somn pot fi cauzate de exercitiile de a sta in picioare in miez de noapte.
________________________________________
Senzoriomotor
• Poate bate din palme sau poate lovi obiectele unele de altele in fata pieptului.
• Ridica si manuieste doua obiecte, cate unul in fiecare mana.
• Poate construi un turn din doua cuburi.
• Vrea sa apuce obiectele mici intre degetul mare si aratator; obiectele mari le apuca cu toata palma.
• Poate bea tinand canita de toarta.
Caracteristicile lunii a zecea

Intelectual
• Imita tot mai multe comportamente; se sapuneste, da de mancare papusilor etc.
• Poate repeta unele cuvinte la nesfarsit, raspunzand astfel la orice intrebare.
• Intelege unele cuvinte si indeplineste anumite comenzi verbale.
• La cerere, poate arata partile corpului.
• Deschide sertarele pentru a inspecta continutul acestora.
• Este interesat in imbinarea sau alaturarea obiectelor.
________________________________________
Social
• Cauta companie si atentie.
• Devine tot mai constient de tipul si calitatea relatiilor interumane: aprobare/dezaporbare, incurajare etc.
• Imita gesturi, expresii faciale, sunete.
• Isi exprima sentimentele: poate arata ca este trist, jignit, bucuros sau, dimpotriva, furios.
• Ii place sa se joace in apa.
• Reactioneaza la muzica rasucindu-se, sarind, leganandu-se, fredonand.
• Ii este teama de locuri straine.
• Incepe sa invete diferentele dintre sexe (identitatea sexuala).
• Are o jucarie preferata.
________________________________________
Fizic
• Se poate ridica singur in picioare.
• Urca si coboara de pe scaun.
• Se aseaza din stand in picioare.
• Merge singur, tinandu-se de mobila sau altceva cu amandoua mainile.
________________________________________

Senzoriomotor
• Tine doua obiecte mici intr-o mana.
• Poate prinde obiectele mici intre degetul mare si aratator.
• Da drumul intentionat obiectelor, dar o face stilul sau propriu.
• Incepe sa manifeste preferinta pentru una dintre maini.
• Ajuta la imbracat.
Caracteristicile lunii a unsprezecea
Intelectual
• Recunoaste semnificatia cuvintelor (cuvantul ca simbol pentru obiect): cand aude “avion” arata spre cer.
• Vorbeste mult “pe limba lui”, cu cateva sunete inteligibile.
• Compara aceeasi actiune, gest etc., cu ambele parti ale corpului.
• Poate imita inflexiunile vocii, ritmul vorbirii si expresiile faciale mai bine decat cuvinte sau sunete distincte.
• Spune inca doua sau trei cuvinte in afara de « mama ».
• Se foloseste de obiecte ca instrumente pentru a-si atinge scopurile : de exemplu poate utiliza un scaunel pe post de sprijin cand merge.
________________________________________
Social
• Stie cand e vinovat.
• Cauta aprobarea si incearca sa evite dezaprobarea.
• Ii place sa se joace de-a “cucu-bau” sau sa rostogoleasca o minge.
• Nu este intotdeauna cooperant.
________________________________________
Fizic
• Se deplaseaza de-a lungul mobilierului.
• Poate sta pe varfuri.
• Se apleaca peste obiectul de care se sprijina atunci cand sta in picioare.
• Face un pas sau doi fara sa se tina.
• Stand in picioare, se poate lasa in jos fara sa cada.
• Urca scarile.
• Se poate apleca din mijloc sau din genunchi.
________________________________________
Senzoriomotor
• Prinde cu indemanare obiecte mici, cu ajutorul pensei digitale (degetul mare si aratatorul in flexie).
• Aseaza intentionat obiectele.
• Isi duce lingurita la gura.
• Isi poate scoate sosetele si dezlega sireturile.
• Poate sa ridice capacul cutiilor.
• Intoarce paginile cartilor, dar nu neaparat cate una.
Caracteristicile lunii a douasprezecea
Intelectual
• Identifica animalele in carti sau reviste.
• Raspunde indicatiilor ce i se dau si intelege multe din ceea ce i se spune.
• Scoate sunete in serii scurte, de forma propozitiilor.
• Isi aminteste evenimentele pentru perioade mai lungi de timp.
• Cauta un obiect ascuns acolo unde isi aminteste ca l-a vazut ultima oara.
________________________________________
Social
• Acorda atentie si afectiune persoanelor si obiectelor preferate.
• Nu vrea sa mearga peste zi la culcare.
• Reactioneaza prompt la separarea de mama.
• Isi ingrijeste papusile sau ursuletii preferati hranindu-i, dragalindu-i, facandu-le baie.
• Cere din partea adultilor mai mult ajutor decat ar fi necesar, pentru ca ii este mai usor.
• Poate refuza sa manance alimente noi sau sa fie hranit de o alta persoana.
________________________________________
Fizic
• Se poate da jos din patut sau poate iesi din tarc.
• Alterneaza si combina statul in picioare cu mersul si explorarea spatiului.
• Se ridica in picioare indoindu-si genunchii si apoi impingandu-se in sus.
• Urca si coboara scarile.
• Se aseaza singur cu usurinta.
________________________________________
Senzoriomotor
• Foloseste mana preferata.
• Ii place sa-si puna unul sau doua obiecte in gura sau sub brat pentru a putea apuca un al treilea.
• Ii place sa ciocaneasca, sa apese pe butoane, sa invarta manete etc