• Este o metoda de evaluare longitudionala a performantelor a elevilor o9i3ik
• Inv alternative presupune utilizarea portofoliului in special cu rol de colectare a produselor active elevilor
Ce este portofoliul?
• o colectie formata din produse ale activ de invatare ale elevului
• aceste reflectii trebuie sa contureze cat mai bine performanta elevului
• ca metoda activa prtofoliu presupune imlicarea alevului in crearea colectare si selectare a produselor care stisfac scopul portofoliului
Ce se evalueaza si cum se obt inf pe baza portofoliului?
Putem evalua:
1. fiecare element in parte utiliz mrt obisnuite de evaluare
2. nivele de competenta al educatului prin prin reportrea produselor sale la scopul propus
3. progresul realiz pe parcursul calit produsului
Ezista mai multe tipuri de portf:
1. portf de dezvoltere
2. portf de competenta
3. portf de cerebrare
Procesul de evoluare si notare
• acest proces constituie un act de culegere de inf de indici in fct de anumite criterii eventual evaluate in descritorii de performanta
• profesorii dedin o inf anterioara despre elev cu care ii incadreaza in categoria scolara mediocrii sau slabi
• in procesul de evaluare, evaluatorul culege inform evolutii pe parcurs
• procesul de evaluare se raeliz cu un anumit interval de timp dar prima diviyiune a timpului isi spune cuvantul

• ascultand un raspuns sau corectand o lucrare examinatorul aproximeaya la inceput o nota ipotetica cautand selec sa concretizeze inf pri adaugare sau retragere de puncte fata de nota ipotetica.Se constata ca indici negati aflati la inceputul lucrarii greveaza intreaga evaluare nota finala este marcata semnificativ de primele greseli, primele inf incorecte.
• In cazul sistemelo de evaluare prin evaluarea fiecarui edificativ ii corespunde un nivel pri asa zisii :descriptori de performanta atasati deoarece actul de evaluare se desfasuara ib timp
• Gradarea in trepte a cunostintelor ar putea fi mult mai avantajoasa decat o diferentiere pe baza de nota, 4 trepte : f bine, bine, suficient, insuficient.
• Criteriile de notare , prof este obligat sa faca notatii marginale pe fiecare lucrare sa sa retina greselile caracteristice din lucrare si sa facacomentariul lor in clasa inclusiv se impune realiyarea unei fise de evidenta a greselilor
• Imp este in lucrare de a nu fi o disjunctie intre exactitate si adevar de a purcede la realizarea cat mai obiectiva a unei evaluari cultiva de a evita sau corecta centrarea pe sine.